跨界穿越丨当理科范遇上文艺范

先跟小记来

赏析一段视频

 现代学徒制拜师礼 

2018年12月28日，一场穿越时空的拜师礼在深圳信息学院登台亮相，在儒学大家徐俊生老师的主礼下，现代学徒制试点专业财经学院会计专业师生以及北京东大正保科技有限公司派出的企业导师共同演绎了一段信息时代的尊师爱徒文明传承。深圳信息职业技术学院党委书记刘锦，校党委委员、副校长杨欣斌，教务处处长王瑞春，财经学院院长林徐润、党总支书记张立军、副院长赵根宏以及合作企业领导嘉宾共同见证了拜师礼。

下面，让小记带领大家，走进庄严而隆重的拜师礼现场！

 拜师礼开始 

本场司仪由徐俊生老师担任

徐俊生，独立儒学者，传统礼仪讲师；中华姓氏文化促进会礼仪推广中心主任。深圳经济学会国学研究院副院長兼传统礼仪课题研究小组主任。著有《华夏礼义》一书。

 执事入场 

夫建国君民，教学为先。玉不琢，不成器。人不学，不知道。师者，所以传道授业解惑也。故行拜师礼，以明师徒之义。

执事者各司其位

 弟子就位 

行拜先师礼，肃容，正心

一拜、起；再拜、起；三拜、起

 师者就位 

师者入席，入座

 呈拜师贴 

弟子读拜师贴

师傅：道鉴！弟子，久慕您能力超群，承蒙先生允纳门下，愿执弟子之礼，谨遵师教，团结同学，刻苦钻研，以报家国。

呈贴

诚具名帖，恭行拜师大礼！

 呈束脩六礼 

所谓束脩六礼

是古时书院学生拜师时所呈六种礼物

小记下面带大家来认识一下

何为“六礼”

“干肉”比喻感谢师恩

“龙眼干”比喻启窍生智

“芹菜”比喻业精于勤

“莲子”比喻苦心学习

“红枣”比喻早日高中

“红豆”比喻大展宏图

 共拜先师 

师者收束脩之礼表示师者允纳弟子入门下

师者携弟子共拜大成至圣先师

一拜，华夏文明，傳承古今

再拜，道仁志礼，德侔天地

三拜，格物致知，修齐治平

 敬拜恩師 

众弟子面向师者行三揖礼

一拜，师道尊崇，立人立德

再拜，传道受业，教化解惑

三拜，感念师恩，天地為鉴

 众弟子为师者敬茶 

茶者，察也

弟子奉茶，表诚心以待师者所察

 师者回礼 

师者反赐束脩之礼

所谓礼尚往來

师者將束脩之礼反赐于弟子

一为明礼尚往來之义

二为勉励弟子勤奋学习

早日学有所成

 聆训  

师长聆训，众弟子听训

 礼成 

中国有礼仪之大故称夏，有服章之美谓之华。庄重而富含仪式感的拜师礼，寄托了师傅对学徒的欣欣希望，更表达了学徒对师傅的尊敬。希望学徒们在体验与实践传统文化中，更加珍惜感恩师生情，厚积薄发，不负师恩。

 刘锦书记的激励 

深圳信息职业技术学院党委书记刘锦致辞为时代的穿越给予鉴证。刘书记说：现代学徒制和优秀传统文化传承做了一个完美的跨界结合，这就是我们教学教育改革的大胆突破和尝试创新。我们学校是理科院校，然而我们的诗经国学传承基地获得了省教育厅的立项支持，是广东省获批项目的10所高校之一。同时该基地被国家教育部职业院校文化素质教育指导委员会评选为教育部非遗教育传承示范基地以及教育部传统技艺传承示范基地。在我们一个工科院校，和非常枯燥的数字打交道的会计专业，能把这些学术、学科、学理的东西和我们的文艺范结合起来、和我们的优秀传统文化结合起来，确确实实是一个妙想奇招，充分展示了我们深圳现代学徒制勇于探索、勇于创新的精神，愿学徒们珍惜机遇，感谢师恩，奋发向上，勇于拓展。

编辑|曾江东

资料来源|财经学院

活动策划|风雅颂诗经艺术传承基地

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